Dårlig informasjon om veiledningskutt
Studenter som forrige semester valgte å skrive bacheloroppgaver i sosiologi og statsvitenskap fikk lite informasjon at veiledningstilbudet var kuttet med nærmere 40 prosent.
VEILEDNINGSTILBUD
Skeptiske studenter
Fredrik Eckhoff skrev bacheloroppgave ved ISS forrige semester.
– Hvordan opplevde du situasjonen?
– Som et stort problem. Faget var det mest omfattende jeg hadde valgt, og behovet for veiledning var stort. Det var likevel mer urovekkende at vi ikke fikk informasjon om vedtaket først midt i semesteret.
Medstudent Petter Solberg Larsen er enig.
– Det var kjedelig for studentene og feil av ledelsen at verken faglærer eller studenter ble informert om situasjonen før det var for sent å bytte fag, sier han.
Dårlig informasjon
Instituttleder Kari Moxnes ved ISS beklager at studentene fikk inntrykk av at det ble kuttet i veiledningen.
– Vi mener at denne saken ikke innebar en endring for studentene, men en endring for de ansatte, som opplevde en reduksjon i antallet godskrevne veiledningstimer, sier hun.
Med innføringen av kvalitetsreformen ble den tidligere mellomfagsoppgaven erstattet av en bacheloroppgave.
– En beregning basert på estimater av faglærerne viser at de fleste studentene ikke benyttet seg av åtte, men fem timer veiledning på bacheloroppgaven. Denne oppgaven er mindre omfattende enn det mellomfagsoppgaven var, og krever derfor mindre veiledning, sier Moxnes.
Hun tilbakeviser imidlertid at studentene ikke ble informert om kuttet.
– Vi tok opp dette flere ganger på gruppeledermøter med to av studentenes tillitsvalgte ved instituttet.
– Feilprioritering
Fredrik Eckhoff synes instituttledelsen har prioritert feil.
– Jeg har forståelse for at det må kuttes i midler, og at ledelsen er i en vanskelig situasjon. Men jeg mener at kuttene burde vært gjort andre steder. Disse fagene forutsetter tilstrekkelig veiledning for å gi studentene best mulig faglig utbytte, mener studenten.
Han synes det er skuffende at ledelsen tilsynelatende satser på på å utdanne flere mindre kvalifiserte studenter framfor færre studenter med høyere kunnskapsnivå.
– Mange «gratispassasjerer» fyller Dragvoll. De tar ressurser fra de mer motiverte og seriøse studentene som ofte velger disse tyngre fagene. Det er innenfor disse fagene det er størst behov for veiledning, sier han.
Instituttleder Kari Moxnes understreker at ISS må tilpasse virksomheten til de økonomiske og personalmessige ressursene.
– Vi får økonomiske rammer og tvinges hele tiden til å gi kvantitative mål på det vi gjør. Vi prøver derfor å få mest mulig ut av det lille vi har, sier hun.
Hun tror imidlertid ikke at den faglige kvaliteten på undervisningen vil synke på grunn av veiledningskuttene.
Eckhoff er uenig:
– Det var helt klart behov for ukentlig veiledning hele semesteret, for å kunne lykkes med oppgaven. Bacheloroppgaver har et omfang på inntil 10 000 ord, og i tillegg skal man gjøre empirisk forskning på egen hånd. Min egen oppgave var på over førti sider. Da er ikke fem timer nok veiledning.
