Frykter studentfjerne forskere
– Fremragende forskning ved NTNU må komme studentene til gode, mener studenttingsleder Harris Utne.
UNDERVISNING
Studenttingsleder Harris Utne sier dette går mot hva studentene ønsker.
– Det er viktig at forskernes kompetanse kommer studentene til gode gjennom at de underviser, mener han.
Må bedre undervisningskvaliteten
En undersøkelse viser at NTNU-studenter opplever foreleserne som faglig dyktige, men dårlige pedagoger. Harris Utne mener at kvaliteten på undervisningen må heves.
– Det er flere måter å heve undervisningskompetansen. Man må fokusere mer på kandidatenes pedagogiske evner ved ansettelser. Det finnes rapporteringssystemer for tilbakemeldinger fra studenter, men det er høyst varierende hva foreleserne og instiuttene gjør med disse.
Utne påpeker at det ikke nødvendigvis er noen selvfølgelighet at gode forskere er dårlige til å forelese, og omvendt. Men han mener også at gode forskere gjerne er gode på å forelese i emner som ligger nært opp til deres spesialfelt, mens de kan være mindre gode til å undervise i emner på lavere nivå.
Ønsker ikke rene undervisningstillinger
En omdiskutert mulighet er å leie inn folk med pedagogisk bakgrunn for å undervise i basisfagene der koblingen til ny forskning er mindre viktig. Utne forteller at det allerede arbeider høyskolelektorer på NTNU i innleide stillinger.
– Man har gode erfaringer med vikariater og engasjement som jobber full tid med undervisning i statiske basisfag.
Instituttstyrer Trond Digernes ved Institutt for matematiske fag ønsker ikke å si så mye om saken, men bekrefter at det på Institutt for matematikk er ansatt folk med tittelen universitetslektor. Han sier også at på generelt basis er ansatte med doktorgrad som har forskningstillinger. Han bekrefter også at saken diskuteres på hans fakultet.
Generalsekretær Kari Kjenndalen hos Forskerforbundeter ikke udelt positiv til en slik ordning.
– Vi aksepterer slike ordninger i forberedende fag som ex.phil. og lingvistikk. Men det er umulig å skille ut hvilke fag som er egnet for en slik ordning på for eksempel bachelorprogrammene, sier hun.
