Media slakter norsk lærerutdanning
Svært mange medier har gitt norsk allmennlærerutdanning strykkarakter, og det allerede før studiet er ferdig evaluert. – Ufint, mener Studentparlamentslederen.
UTDANNINGSKVALITET
24. april kunne Dagsavisen melde om «stryk for norsk lærerutdanning», og svært mange medier plukket opp saken.
– Mange av de nyutdannede lærerne er dårlig rustet til oppgaven som ligger foran dem, skrev Dagsavisen.
Det er Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) som er i gang med evalueringen av norsk lærerutdanning. Prosjektets midtveisrapport, som medias utspill baserer seg på, kom i oktober i fjor. Sluttrapporten er ventet i september i år.
– Ikke slik prosessen burde fungere
Avtroppende studentparlamentetsleder på HiST, Andreas Bach, reagerer på måten media har gått fram i denne saken.
– De har pisket opp igjen midtveisrapporten som kom i høst. Det eneste nye som har skjedd er at et medlem av evalueringskomiteen har latt seg intervjue, sier han.
Studentpolitikeren er nå bekymret for konsekvensene av det negative mediefokuset.
– Et mulig utfall er at sluttrapporten også leses med negative øyne, og at konklusjonen er fattet på forhånd, nå som både politikere og studentorganer som Studentenes Landsforbund (StL) kaster seg på bølgen. Dette er en ufin fremgangsmåte, og ikke slik prosessen i en evaluering burde foregå.
– En viktig nyhet
– Opplysningene i avisene fremstiller et uklart og ikke nødvendigvis riktig bilde. Man kan jo lure på hvem som tjener på et slikt oppslag, sier Odd Morten Mjøen.
Mjøen er stedfortredende dekan ved Avdeling for lærer- og tolkeutdanning (ALT) på HiST. Han synes det er vanskelig å forholde seg til kritikken ettersom midtveisrapporten dreier seg om 20 ulike lærerutdanninger.
– Rapporten sier så langt ingenting konkret om HiST sin lærerutdanning. Det vi vet, er likevel at vi har et godt søkergrunnlag og konkurranse om plassene våre. Det dårlige karaktergrunnlaget studentene sies å ha, trenger slett ikke å være tilfelle blant våre studenter.
Nyhetsredaktør i Dagsavisen, Geir Arne Bore, er ikke enig i at hans redaksjon burde ventet på sluttrapporten.
– Dette er en viktig nyhet, som gir den usminkede sannheten om evalueringens resultat.
Han har tiltro til at folk forstår at rapporten så langt viser generelle resultater.
– Det kan virke som at alle læringsinstitusjonene nå føler seg urettferdig behandlet, og at evalueringen ikke gjelder dem. Sluttrapporten vil vise hvilke av disse som lever på en illusjon, sier han.
