Misforstått kritikk
Leder i EiT Bjørn Sotland føler kritikken bygger forskjellige oppfatninger av hva EiT skal være.
– Det faglige innholdet i EiT er det tverrfaglige samarbeidet. Det er selvfølgelig tungt å arbeide i en gruppe satt sammen av studenter med mange forskjellige bakgrunner, men det er en viktig erfaring, sier han.
Påstanden om lavt faglig utbytte mener han går imot en undersøkelse EiT gjennomførte våren 2006.
– I denne undersøkelsen kommer det fram at studentenes utbytte har økt siden rapporten fra Nifu-step kom.
Han sier EiT tok problemene på alvor og gjennomførte ulike tiltak.
– Vi har blitt flinkere til å fortelle studentene hva innholdet skal være. Vi har også et kontinuerlig fokus på opplæringen av de som underviser.
Sotland går også sterkt imot påstanden om at gruppearbeid er noe studentene kan fra før.
– De som kommer rett fra videregående har hatt mye gruppearbeid, men har hatt lite fokus på forståelse for hva som ligger bak.
Han innrømmer imidlertid at det kan være varierende kvalitet og utbytte i de forskjellige landsbyene.
– Noen landsbyledere gjør ikke jobben sin, og bruker bare noen få timer på EiT. Andre igjen bruker flere hundre timer. Vi prøver å forbedre dette, men å styre professorer er som å gjete katter.
