Bruker utdanningen for alt den er verdt

I forbindelse med Oslo arkitekturtriennale 2026 startet Ingrid Haga og Nora Ulrikke Andersen publikasjonsprosjektet Paradigme. Ideen oppsto for et år siden og publikasjonen skal fokusere på arkitektur, natur og samfunn.

– Vår generasjon er den som har lært mest om bærekraft og klima, men vi faller ofte mellom stillinger, støtteordninger og etablerte strukturer. Det finnes få jobber der denne kompetansen kan brukes, forteller Haga. 

Dette mener Haga er ekstra synd, ettersom utdanningsinstitusjonene har gjort store investeringer i å gi unge kompetanse innen bærekraft. 

– Vi har fått vite at vi trenger å lære om ressursbruk og naturbaserte løsninger, men når vi kommer ut i arbeidsmarkedet finnes det få steder å bruke denne kompetansen. Dette forsterkes av nedgangstider i byggebransjen, forklarer Haga.

Starten på prosjektet

I tillegg til å skape et forum for den unge generasjonens kunnskap om klima, ønsker de å utvikle et tverrfaglig prosjekt. 

– Vi ble kjent gjennom en sommerjobb som hadde fokus på å samle studenter fra ulike fagfelt. Jeg var arkitekturstudent, og Nora studerte statsvitenskap. 

Det var også gjennom denne erfaringen at Haga oppdaget hensikten ved et interdisiplinært samarbeid. 

– Arkitektur er et overblikksfag, men for å besvare de store spørsmålene som klimaproblematikken stiller, kreves det perspektiver fra biologer, samfunnsvitere og mange andre. Det er ikke noe én arbeidsgruppe kan løse selv, sier Haga. 

I startfasen fikk Haga og Andersen også hjelp fra Steffen Wellinger, professor ved Instituttet for arkitektur og planlegging på NTNU. Han synes også de har en god strategi for å skaffe bidragsytere fra ulike fagfelt.

– Det er veldig imponerende hvor mange universiteter og høgskoler de har klart å inngå samarbeid med. Dette tror jeg sørger for at prosjektet blir godt kjent, forteller Wellinger.

I tillegg tror Wellinger at unge har en ekstra fordel i mellomfaglig samspill. 

– Unge har lite berøringsangst for andre disipliner. De er mer åpne for å tenke nytt, deler han.

LES OGSÅ: Studenter raser etter nedleggelse

Arkitekturkrisen

Det har blitt en kjent sak at arkitektene sliter mer med å få seg jobb etter fullført studie. Likevel ser Wellinger mulighetene dette medfører. 

– Tidligere fikk man ofte jobb før man var ferdig med utdanningen. Nå som det ikke lenger er slik, må studentene reflektere mer over sin rolle i samfunnet. Både som samfunnsdeltaker og profesjonsdeltaker, sier Wellinger.

Dette mener han Haga og Andersen har gjort på en god måte, og Wellinger poengterer at den økte evnen til refleksjon gjelder mange unge. 

– Med all uroen i verden i dag, både med tanke på klimaendringer, verdenskonflikter og et usikkert arbeidsmarked, ser jeg hvordan unge engasjerer seg mer. De ønsker å finne måter de kan bidra på, sier Wellinger. 

Videre forteller Wellinger at han håper prosjekter som Paradigme viser at vi faktisk er i et paradigmeskifte. 

– Vi trenger unge krefter som kan utfordre oss. Initiativer som Paradigme viser ungdommen at en utdanning er mer enn bare profesjonen. Det er også en dannelsesreise. Det er en viktig del av utdanningen som mange glemmer, sier Wellinger. 

Renner ikke inn søknader

Søknadsportalen åpnet i midten av desember, men Haga røper at de ikke har fått inn så mange søknader enda. 

– Det kommer inn mange spørsmål om konkrete prosjekter folk har, og om de passer inn i antologien Paradigme, deler hun. 

Haga understreker at det er mange prosjekter som kan få plass, men at det i stor grad handler om å argumentere for hvordan bidraget man sender inn hjelper til å besvare naturvernspørsmålene.

– Så lenge man har tilknytning til Norge, Sverige eller Danmark, er vi åpne for søknader, forklarer Haga.

Hun utdyper at bidragene kan være tekst, prosjektpresentasjoner, visuelle arbeider eller andre formater. 

– Vi håper å få inn søknader fra mange ulike fagfelt, med ulike perspektiver på hvordan vi best løser klimakrisen, sier Haga.

LES OGSÅ: Nyutdannet og arbeidsledig